“Ada berbagai alternatif, pertama mengurangi pengulangan sehingga merampingkan jumlah sks, kedua mengintegrasikan beberapa mata kuliah, dan beberapa alternatif lain lagi,” terang Ismunandar.
Ia menjelaskan, sering kali ditemukan isi mata kuliah yang sama. Maka itu, pihaknya terus mempertimbangkan supaya tidak tejadi pada mata kuliah tersebut.
“Bukan mengulang mata kuliah, tapi kadang ditemui topik yang sama dibahas di beberapa mata kuliah atau diulang terlalu banyak di mata kuliah lanjut. Ini yang harus diefisienkan,” katanya.
Untuk sosialisasi Kemenristekdikti juga tidak mau terburu-buru. Karena masih mengkaji berbagai aspek yang kemudian akan tercapainya dalam hal pembelajaraan.
“Belum, belum, kami matangkan dulu.Belum kami tentukan, mungkin akan berdampak pada biaya. Yang utama adalah capaian pembelajaran tetap tercapai, bila bisa lebih cepat lebih baik,” tukas Imunandar.
(dan)
