Obing menambahkan, kepala sekolah tidak hanya dituntut memiliki kemampuan manajerial, tetapi juga harus menguasai kompetensi kepribadian, sosial, dan profesional. Kompetensi kepribadian mencerminkan integritas dan keteladanan, kompetensi sosial berkaitan dengan kemampuan membangun hubungan harmonis, sedangkan kompetensi profesional mencakup pengelolaan sekolah secara efektif dan inovatif.
Dalam sesi diskusi, peserta diajak menggali strategi pengelolaan sekolah yang berpihak kepada murid. Kegiatan berlangsung interaktif dengan berbagai pertanyaan dan pengalaman yang dibagikan, menunjukkan antusiasme tinggi para kepala sekolah.(wdy/d)
